Ética y trasformación del entorno 

1. DE CADA UNO DE LOS 10 FACTORES QUE PUEDEN AFECTAR LOS ECOSISTEMAS , CONSULTE DE QUE MANERA LO HACEN.

R/  

1.Desastres naturales: son ocasionados por la propia naturaleza, se les conoce como terremostos, deslizamientos, volcanes, inundaciones, etc. estos desastres ocasionan en los ecosistemas un desequilibrio ya que al ser tan fuertes pueden extinguir, mover, o dañar factores importantes de los ecosistemas.

2.Tala indiscriminada de bosques y sobre pastoreo: Tala Indiscriminada de Árboles conduce al fenómeno de la deforestación de los bosques, lo cual genera perdida de Biodiversidad, por eso que al disminuir los árboles, la producción de oxigeno respirable disminuye de manera alarmante en la Amazonía Peruana, por esto es indispensable preveer y estimular la forestación para que no ocurran estas perdidas, desarrollando el criterio del denominado desarrollo sostenible. y el sobre pastoreo se produce cuando las plantas están expuestas al pastoreo intensivo durante largos períodos, o sin períodos de recuperación suficiente. Puede ser causado por el ganado en las aplicaciones agrícolas mal gestionadas, o por sobre poblaciones de nativos o no nativos de los animales salvajes. Se reduce la utilidad, la productividad y la biodiversidad de la tierra. 

3.Caza indiscriminada de especies: es ocasionado por la acción de caza del hombre, generalmente esta actividad puede llegar a extinguir especies en un ecosistema determinado. 

4. Introducción del elementos extraños al ecosistema: se dan problemas de extinción ya que se desequilibra un ecosistema, también se generan enfermedades y se cambia el sentido por el cual funciona ese ambiente.

5. Contaminación ambiental como los derrames de petroleo: es un vertido que se produce debido a un accidente o práctica inadecuada que contamina el medio ambiente , especialmente el mar, con productos petroleos . Estos derrames afectan a la fauna y la  pesca de la zona marítima o litoral afectado, así como a las costas donde con especial virulencia se producen las mareas negras con efectos que pueden llegar a ser muy persistentes en el tiempo.

6. Aumento de la población con la construcción de casas, autopistas y ciudades: se da extinción a las zonas verdes y mayor contaminación de aire, suelo, agua y vegetación.  

7.La contaminación auditiva y el monóxido de carbono de los vehículos: al exceso de sonido que altera las condiciones normales del ambiente en una determinada zona. Si bien el ruido no se acumula, traslada o mantiene en el tiempo como las otras contaminaciones, también puede causar grandes daños en la calidad de vida de las personas si no se controla bien o adecuadamente y el monoxido de carbono de los vehiculos contamina el aire generando enfermedades respiratorias.

8. la no separación adecuada de basuras: produce contaminación del medio ambiente ya que hay basuras que pueden reutilizarse y aliviar la carga de basuras que traen enfermedades y cambios en ecosistemas.

9. El uso de los aerosoles y otras sustancias que desgastan la capa de ozono: estas sustancias desgastan la capa de ozona haciendo que la tierra quede desprotegida aunque también causa asma, cáncer de pulmón, problemas cardiovasculares y la muerte prematura. 

10.El uso inadecuado de la electricidad, ya que estos desgastan las embalses naturales lo cual contribuye al calentamiento global: genera calentamiento global.

2. DE UNA EXPLICACION BIEN ARGUMENTADA DE COMO SE PUEDE ADOPTAR LAS ANTERIORES MEDIDAS PARA EVITAR LAS ALTERACIONES EN LOS ECOSISTEMAS 

R/ primero notamos como nuestro planeta tierra es muy importante para nuestra vida y por esta razón no debemos dañar o afectarlo mas.

• una de las medidas deben ser racionar el agua, para evitar la contaminación del agua y sobre todo para evitar que se de una escasees mas tarde.
• hay que dejar de malgastar el papel, ya que el papel es hecho de los recursos forestales que nos dan el oxigeno puro bueno para nuestra salud.
• hay que no arrojar basuras,ya que las basuras son las que dan la contaminación en el suelo.
• evitar el uso de aerosoles, ya que eso deteriora la capa de ozono lo que nos deja expuestos con los rayos ultravioletas.
• no se debe malgastar energía innecesariamente ya que eso aumenta el calentamiento global.

3.LEA CON ATENCIÓN LA ANTERIOR INFORMACIÓN Y DE UNA EPLICACION CONVINCENTE A LA DEFINICIÓN DEL IMPACTO AMBIENTAL QUE NOS MUESTRA EL TEXTO.

R/ el impacto ambiental es la consecuencia de el acto natural o humano dentro de los ecosistemas en el cual el ambiente se ve afectado.

4.TENGA EN CUENTA LAS SIGLAS EIA,DIA CON SU CORRESPONDIENTE SIGNIFICADO Y CONCLUYA EN LOS APORTES POSITIVOS QUE SE PUEDEN OBTENER SI SE TIENEN EN CUENTA LOS PROPÓSITOS DE ESTAS ACCIONES.

R/

•  EIA: análisis de las consecuencias predecibles de la acción.
•  DIA: declaración de impacto ambiental.

5.LEA REFLEXIVAMENTE EL TEXTO Y ENUNCIE LOS ASPECTOS MAS RELEVANTES QUE SE MENCIONAN EL LO REFERENTE A LAS CLASES DE IMPACTO AMBIENTAL. 

R/ 

• El impacto ambiental mundial: es el impacto que afecta a el mundo entero como derrames de petróleos.
• El impacto ambiental sobre el medio social: es el impacto que afecta a la sociedad como la extinción de la naturaleza por la industrialización.

6.CUALES SON LOS PLIEGUE QUE SE PUEDEN DERIVAR DE LA CONTAMINACIÓN TECNOLÓGICA.

R/  la contaminación tecnológica ademas de que debilita la tierra afecta la salud de todos ya que los sistemas nervioso y funciones cerebrales entre otros.

7. TENIENDO ENCUENTA LA DEFINICON DE LA CLASES DE IMPACTO AMBIENTAL DE UN EJEMPLO DE CADA UNA.

R/ 

• IMPACTO AMBIENTAL IRREVERSIBLE: la explotacion de minas y canteras.

• IMPACTO AMBIENTAL TEMPORAL: Un derrumbe natural en un bosque, después de un determinado tiempo va regresar a su forma inicial, sin intervención antrópica.

• IMPACTO AMBIENTAL REVERSIBLE: la contaminacion auditiva y visual.

8. CUALES SON LAS RAZONES POR LAS CUALES SE DEBE REALIZAR EVALUACIONES DE IMPACTO AMBIENTAL.

R/ Para evaluar las consecuencias que hacen las diferentes intervenciones naturales o humanas, para si se pueden implantar medidas políticas o programas que puedan solucionarlas.

9. ANALICE Y EXPLIQUE CADA UNO DE LOS PASOS QUE SE DEBE TENER EN CUENTA PARA REALIZAR UNA EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL.

R/

• un examen previo, para decidir si un proyecto requiere un estudio de impacto y hasta que nivel de detalle
• un estudio preliminar, que sirve para identificar los impactos clave y su magnitud.
• una determinacion de su alcance, para garantizar que la EIA se centre en cuestiones clave y determinar donde es necesaria una informacion mas detallada.
• el estudio es si, consiste en meticulosas investigaciones para predecir y/o evaluar el impacto, y la propuesta de medidas preventivas, protectoras y correctoras necesarias para eliminar o disminuir los efectos de la actividad en cuestión. Para ello muchos laboratorios están en estos momento buscando soluciones a todos los problemas

10. TENGA EN CUENTA LOS ANTERIORES CONCEPTOS Y ELABORE UNA DEFINICION

DE MODELO DE DESARROLLO

R/ 

MODELO DE DESARROLLO: Un esquema a s eguir a fin de promover el progreso de un pueblo. se trata de un marco de referencia para los encargados de elaborar las políticas publicas de un pais.  

11.  REALICE UNA COMPARACIÓN ENTRE SU DEFINICIÓN DE MODELO DE DESARROLLO Y LA DEFINICIÓN ANTERIOR

R/ es una estructura que quiere un bienestar para el pueblo a través de leyes o proyectos políticos.

12. CUAL ES LA IMPORTANCIA DE APLICAR EL MODELO DE DESARROLLO SOSTENIBLE

R/ La importancia es que el desarrollo sostenible hace que un pais pueda producir, consumir y desechar en un ciclo de reutilización en donde baja los indices de contaminación. 

13. QUE SE PUEDE CONCLUIR DE LO EXPRESADO EN EL ANTERIOR PÁRRAFO

R/ se puede concluir que el poder y el dinero es mas importante que el medio ambiente, en donde PIB es un proceso que daña el medio ambiente pero las personas son felices simplemente por que piensan que se esta dando un progreso.

14. SEGÚN LO ANTERIOR ¿A QUE CONCLUCION PODEMOS LLEGAR?

R/ lo que se puede concluir del anterior parrafo es que ya no importa nada, solo el dinero, si pasa una catastrofe es algo rentable para la sociedad ya que las perdidas materiales y humanas son un gran negocio.

15. TENGA EN CUENTA LA DEFINICION DE LA TCP Y DE UNA INTERPRETACION

AL GRÁFICO 1 

R/ 

• TCP: (Tasa de crecimiento poblacional) es el aumento de la población de un país en un periodo determinado, generado en estadísticas de el numero de nacimientos o muertes ocurrido en un periodo no dejando en un lado los inmigrantes y emigrantes 

16. QUE BENEFICIO TRAE EL COMPORTAMIENTO QUE HA MOSTRADO LA TASA DE NATALIDAD EN EL MUNDO EN LOS ULTIMOS AÑOS CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA

R/ 

El beneficio que trae que la tasa de natalidad sea baja, esque si los humanos somos mas pocos, contaminamos menos y como ya esta claro que somos la gran causa de contaminacion mundial ayudaria a preservar el planeta.

17. TENGA EN CUENTA LOS ASPECTOS MAS IMPORTANTES DE LA CONTAMINACION ATMOSFERICA PONGA ESPECIAL ATENCION A LAS LEYES ESTABLECIDAS PARA LA PROTECCION DE LA ATMOSFERA E INTERPRETE LAS CONTAMINACIÓN TÉRMICA

R/ 

Art. 11.- Queda prohibido expeler hacia la atmósfera o descargar en ella, sin sujetarse a las

correspondientes normas técnicas y regulaciones, contaminantes que, a juicio del Ministerio

de Salud, puedan perjudicar la salud y vida humana, la flora, la fauna y los recursos o bienes

del estado o de particulares o constituir una molestia.

Art. 12.- Para los efectos de esta Ley, serán considerados como fuentes potenciales de

contaminación del aire:a) las artificiales, originadas por el desarrollo tecnológico y la acción del hombre, tales como

fábricas, calderas, generadores de vapor, talleres, plantas termoeléctricas, refinerías de

 petróleo, plantas químicas, aeronaves, automotores y similares, la incineración, quema a

 cielo abierto de basuras y residuos, la explotación de materiales de construcción y otras

 actividades que produzcan o puedan producir contaminación; y,b) las naturales, ocasionadas por fenómenos naturales, tales como erupciones,

 precipitaciones, sismos, sequías, deslizamientos de tierra y otros.Art. 13.- Se sujetarán al estudio y control de los organismos determinados en esta Ley y sus

reglamentos las emanaciones provenientes de fuentes artificiales, móviles o fijas, que

produzcan contaminación atmosférica.

Inicialmente, los gobiernos municipales se encargaron de aprobar y hacer cumplir la

legislación sobre el control de la contaminación del aire. Luego, en la década de 1950, el

gobierno federal de los Estados Unidos inició los esfuerzos para controlar la contaminación

del aire con la aprobación de la Ley para el Control de la Contaminación del Aire de 1955.

Esta fue la primera ley federal de contaminación del aire y estableció programas federales

para investigar los efectos de la contaminación del aire sobre la salud y el bienestar

También autorizó al gobierno federal proporcionar asistencia técnica a los gobiernos

estatales. En 1963 y 1965 se aprobaron leyes adicionales.

La Ley del Aire Limpio de 1970 

Normas nacionales de calidad del aire ambiental y contaminantes criterio

El aspecto saltante de las enmiendas de 1970 fue el establecimiento de un enfoque gerencial

 para el manejo de la calidad del aire basado en la adopción de las normas nacionales de 

calidad del aire ambiental (NNCAA). Estas normas limitan la concentración de los

 contaminantes que ponen en peligro la salud o bienestar público y que se encuentran en

 ambientes exteriores.

18. TENGA EN CUENTA LOS ASPECTOS MAS IMPORTANTES DE LA CONTAMINACION
TERMICA PONGA ESPECIAL ATENCION A LAS SOUCIONES ESTABLECIDAS PARA
CUIDAR EL PLANETA CONTAMINACIÓN VISUAL

R/ la contaminación  visual es todo lo que afecta la visualización de cada persona, en gran magnitud puede llegar a afectar la salud de las personas expuestas a el.

19. TENGA EN CUENTA LOS ASPECTOS MAS IMPORTANTES DE LA CONTAMINACIÓN
VISUAL PONGA ESPECIAL ATENCIÓN A LAS CONSECUENCIAS Y SOLUCIONES
CONTAMINACIÓN ACÚSTICA 

R/ los aspectos mas importantes de la contaminación visual es que fatigan la vista de las personas y la contaminación acústica sofoca el oído de las personas, generando enfermedades de tipo psicológico.

20. TENGA EN CUENTA LOS ASPECTOS MAS IMPORTANTES DE LA CONTAMINACION ACÚSTICA PONGA ESPECIAL ATENCION EN LOS EFECTOS QUE CAUSA SOBRE LA SALUD 

R/

1. Perdida de la audicion. esta puede estar causada por esposiciones cortas a sonidos muy intensos o por esposiciones prolongadas a ruidos de mas de 85dB

2. Anomalías en la atencion. esto es especialmente evidente en escuelas situadas en cercanias de aeropuertos.

3.Alteraciones de sueño: insomio

4. aunmento de irritabilidad o agresividad de las personas expuestas al ruido

5.dolor de cabeza 

6. aumento de accidentes laborales en entornos ruidosos, debido a la disminucion de la atencion.

Guia numero dos del sena 

Etica y transformacion del entorno 

1)IDENTIFIQUE EN LOS GRAFICOS LOS ORGANISMOS QUE SE VEN INVOLUCRADOS EN LAS CADENAS TROFICAS Y EL ORDEN QUE SIGEN EN EL FLUJO DE ENERGIA.

R/ Cadena trofica 1:

• organismos autotrofos: Planta que fabrica su propio alimento 
• Consumidor primario: Grillo que obtiene la energia de la planta 
• Consumidor secundario: Raton que obtiene la energia del guillo 
• Consumidor terciario: Serpiente que la energia del raton 
• Consumidor cuaternario: Aguila que obtiene la energia de la serpiente 

Cadena trófica 2:

• Organismos autrotofos: Alga q genera su energia 
• Consumidor primario: pez pequeño que se alimenta de la alga 
• Consumidor secundario: Pez mas grande que se alimenta de otro pez mas pequeño 
• Consumidor terciario: tiburon que obtiene la energia del pez grande 
• Consumidor cuaternario: Balllena que obtiene la energia del tiburon 

2. ESTABLEZCA LE RELACIÓN QUE HAY ENTRE CADENA TRÓFICA Y RED ALIMENTICIA


R/ La relacion es que la red alimentaria es un conjunto de cadenas troficas y que ambas son formas de paso de energia entre animales de distinta especie o ecosistema.

• CADENA TROFICA 

• RED ALIMENTARIA 

3) RENONOZCA LAS CLASE DE ORGANISMOS QUE INTERVIENEN EN UNA CADENA ALIMENTICIA Y CUAL ES SU FUNCION

R/ Los organismos que intervienen es las cadenas alimenticias son: 

• Organismos autrotofos: Son los que fabrican su propio alimento tambien llamados productores.  

• Consumidor primario: Es el que se alimenta de los productores tambien llamados herbivoros 

• Consumidor secundario: Es el que toma la anergia para vivir del consumidor primario y es llamado carnivoro 

• Consumidor terciario Es el consumidor que se alimenta del secundario y es llamado omnivoro

• Consumidor cuaternario: Es el que se alimenta de los anteriores consumidores y productor es llamado carroñero 

• Descomponedor: Es el que toma la energia organica de los seres muertos 

.4. TENIENDO EN CUENTA LA ANTERIOR INFORMACION GRAFIQUE Y EXPLIQUE UN EJEMPLO DE RED TRÓFICA …ESLABONES EN UNA CADENA ALIMENTICIA

 R/ En esta cadena el sol le da la energia a las plantas (productores) para que puedan fabricar su propio alimento, luego, el raton (consumidor primario) toma la energia de las plantas y al ser comido por la serpiente (consumidor secundario) le pasa la energia para que despues el aguila (consumidor cuaternario) se la coma y termine con la energia.

Folleto:

5. DE UNA EXPLICACION CORTA A LA TEMATICA ESLABONES EN UNA CADENA ALIMENTICIA.

R/ Los eslabones son la sucesión de energia que se da en los animales, es decir, clasifica a los animales por sus caracteristicas o cualidades de dieta alimenticia. En la cadena alimenticia el menos eslabon es el que le da la energia.

6. CUALES SON LAS CONSECUENCIA DE LA DESAPARICION DE UN ESLABON DE UNA CADENA ALIMENTICIA.

R/ La consecuencia es que se interrumpe el paso de energía común.

7. CUALES SON LAS VENTAJAS QUE TIENE EL HECHO DE QUE LOS ESLABONES DE LAS CADENAS ALIMENTICIAS PUEDAN SER REEMPLAZADOS

R/ Que si desaparece uno aunque cambia o altera de alguna forma el ecosistema no da extinciones.

8. TENIENDO EN CUENTA LOS NIVELES TROFICOS DE UN ECOSISTEMA ENUNCIE EJEMPLOS DE CADA UNO.

R/ PRODUCTORES: 

• Arboles 
• plantas

CONSUMIDORES: 

• Vaca 
• Oveja 
• Venado 
• Cabra 

CARNIVOROS:

• sapo 
• conejos 
• Aves 
• serpiente 

OMNIVORO 

• Leon 
• tiburon 
• pantera 

DESCOMPONEDORES 

• Bacterias 
• Hongos 

9. EXPLIQUE LOS EJEMPLOS QUE PESENTA EL TEXTO EN LO REFERENTE A QUE ALGUNOS ORGANISMOS PUEDEN ESTAR EN DIFERENTES NIVELES TROFICOS DE ACUERDO AL MOMENTO AL ESADO DE SU DESARROLLO EN EL QUE SE ENCUENTRA.

10.TENGA EN CUENTA LA DEFINICION DE PIRAMIDE TROFICA Y DE UNA INTERPRETACION DE LA GRAFICA DE LA PIRAMIDE DE ENERGIA EN LA COMUNIDAD ACUATICA QUE SE MUESTRA.

En la anterios piramide vemos que contienen productores y descomponedores, y segun vemos en los productores tienen mayor energia que todos y los que tiene menor son los consumidores terciarios. esto nos dice que en el trancurso de paso de energia, la energia se va aminorando hasta el ultimos eslabon.

FOLLETOS

 11. RECONOZCA Y DE LAS CARACTERISTICAS DE LAS CLASES DE PIRAMIDES ALIMENTICIAS.

• Biomasa (B):

Es la masa seca o húmeda de todos los organismos que forman un nivel trófico o un ecosistema, por unidad de superficie o volumen.

• Producción (P).

 Es la cantidad de energía que se almacena en forma de biomasa en cada nivel trófico, o en el ecosistema, por unidad de superficie o volumen y por unidad de tiempo. Dentro de la producción, distinguimos producción bruta y producción neta.

• Producción bruta (PB):

 es la cantidad total de energía capturada por un nivel trófico determinado y por unidad de tiempo.

• Producción neta (PN):

 es la cantidad total de energía captada por un nivel trófico determinado y por unidad de tiempo, tras descontar la energía gastada en la respiración celular (R); es decir, es la energía que realmente se convierte en biomasa por unidad de tiempo, y que puede ser aprovechada por otros niveles (PN = PB - R).

• Pirámides de energía:

En estas pirámides se representa la producción neta de cada nivel trófico; es decir, la energía que queda disponible para el nivel trófico superior. La energía disponible varía mucho de unos niveles a otros. En general, la energía de cada nivel supone, aproximadamente, un 10 % de la del nivel inferior, del cual la toman. Por ello, las cadenas alimentarias no pueden ser muy largas, pues la energía disponible se agota con mucha rapidez.

• Pirámides de números:
Lo que se representa en este tipo de pirámides es el número de individuos de cada nivel trófico. No aportan demasiada información, porque no tienen en cuenta el tamaño de cada individuo, sino solo su número. Así, una encina contaría igual que una amapola.Estas pirámides pueden adoptar una forma invertida, como en un bosque, donde los productores son los árboles; pocos, pero con una gran biomasa.

12. EXPLIQUE MEDIANTE EJEMPLOS LOS CASOS DE PIRAMIDES INVERTIDAS.

R/ Un ejemplo de primamide invertida es cuando se presentan parasitos y seperparasitos.
otro ejemplo cuando los prodectores son arboles y los fitofagos son hormigas

13.ENUNCIE EL EJEMPLO QUE SE DESCRIBE PARA EXPLICAR EL TERMINO ENTROPIA Y DEFINALO

R/Cuantos más pasos se produzcan entre el productor y el consumidor final, la energía que queda disponible es menor. Se acaba la energía por eso los eslabones generalmente van hasta los 4. Antropia es el proceso por medio del cual la energía pierde su capacidad de generar trabajo útil


14. DE UNA EXPLICACION SECUENCIAL Y LOGICA DE LA FIGURA DE CÓMO FLUYE LA ENERGIA A TRVES DE CADA ORGANISMO QUE SE MUESTRA.


R/ los productores que son las plantas (organismos autotrofos) son consumidos por los hervivoros y estos con sus heces fecales le sirven a las mismas plantas para su crecimiento. los hervivoros son consumidos por los carnívoros.


FOLLETOS

15.  A QUE HACE REFERENCIA EL TEXTO CUANDO MENCIONA LAS CARACTERISTICAS QUE POSEEN LAS POBLACIONES Y CUALES SON ESTAS CARACTERISTICAS

R/hace referencia a las propiedades de las poblaciones . las características son labiomasa, densidad, natalidad, mortalidad, dispersión y forma de desarrollo.

16. DEFINA QUE ES DENSIDAD DE POBLACION, BRUTA Y ECOLOGICA

R/

• La densidad de la población se refiere al número de individuos por unidad de área o volumen

• La densidad bruta es el número de organismos de la población por unidad de espacio total.

• La densidad específica o ecológica es el número de organismos por unidad de superficie o de volumen que la población puede habitar realmente.

17. ENUMERE Y EXPLIQUE LOS MECANISMOS QUE EXISTEN PARA VALORAR LA DENSIDAD

R/ 

• Censo directo o conteo
 aplicable a organismos grandes, muy visibles o agregados en colonias.

• Método de caza, marcado y recaptura

, consiste en capturar una muestra de la población, marcarla y volverla a soltar.

• Método de muestreo por parcelas

, Utilizado en el caso de organismos móviles en pequeñas distancias, como la fauna del suelo o para organismos sésiles, como la vegetación.

• Método sin parcelas
, aplicable a organismos sésiles, como los árboles.

• Indices de porcentaje
, muy utilizados en poblaciones vegetales como la frecuencia y la cobertura.

• Indice de abundancia relativa
, Pueden utilizarse en grandes áreas, y son relativos en cuanto al tiempo.

• Indice de crecimiento
, Es un índice para conocer la manera en que está cambiando una población a lo largo del tiempo 

18. 

COMO SE CALCULA LA MATERIA ORGANICA EN UNA POBLACION

R/ se calcula con la biomasa de una poblacion, la biomasa es el peso de la materia fresca o seca de los organismos que forman la población

FOLLETOS 

 19. A QUE SE REFIERE TAMAÑO DE LA POBLACION

R/ Se refiere al numero o peso de individuos en un area determianda 

20.

EXPLIQUE LA RAZON POR LA CUAL LOS INDIVIDUOS DE UNA MISMA POBLACION SEPARADOS POR RAZONES GEOGRAFICAS SE PUEDEN REPRODUCIR.

R/

En una población los individuos son más semejantes reproductivamente, que los individuos de otra población de la misma especie

 

21.

QUE ES LA EVOLUCION Y CUAL ES LA RAZON PARA QUE ESTA SE DE:

R/ La evolución es el proceso mediante el cual las poblaciones modifican sus características en el transcurso del tiempo. Estos cambios se presentan como resultado de una selección natural




22.POR QUE SOLO LA POBLACIÓN PUEDE PRESENTAR INDICE DE NATALIDAD, DE CRECIMIENTO Y DE MORTALIDAD

R/la natalidad, el crecimiento y la mortalidad es el índice de toda la población y no solo de un individuo, además a la población se le debe hacerle un censo y con esto se mide el número de individuos que nacen en decir la natalidad se mira el crecimiento y el número de individuos que mueren es decir la mortalidad.

23.DE UNA EXPLICACIÓN CORTA A LOS TÉRMINOS NATALIDAD, INDICE DE NATALIDAD, MORTALIDAD, INDICE DE MORTALIDAD Y COMO SE EXPRESA ESTER/

• La natalidad: la aparición de nuevos organismos en una población, ya sea por nacimiento, eclosión, germinación o división.

• Indice de natalidad = DNn/Dt, DNn

• La mortalidad , es la desaparición por muerte de los individuos de una población. Se expresa mediante índices: DNm/Dt=M

• Indice de mortalidad
 o número de organismos que mueren por unidad de tiempo. La expresión matemática se expresa: = DNm/NDt

24. COMO SE DEFINE EL CRECIMIENTO POBLACIONAL 

R/el crecimiento poblacional es el aumento o la disminución del número total de individuos de una población como resultado de la natalidad y la mortalidad

25. EXPLIQUE EL EJEMPLO DE LOS PARAMECIOS Y LAS BACTERIAS EN LO QUE TIENE QUE VER CON EL CRECIMIENTO POBLACIONAL.

R/Las bacterias son el alimento de los paramecios entonces esto hace que se incremente el numero de organismo. Ya que la bacteria se da todos los días

26. ENUMERE LOS FACTORES QUE PUEDEN AFECTAR EL CRECIMIENTO POBLACIONAL Y TRATE DE EXPLICARLOS.
R/

• Factores independientes de la densidad Son los cambios climáticos.

• Factores dependientes de la densidad: son los cuales la población aumenta o disminuye.

• Abastecimiento de alimento: Se da cuando existen buenas fuentes de alimento que dan paso a que puedan crecer fuerte y sanos en la densidad de población.

27. CONSULTE QUE ES LA TAZA DE MORTALIDAD.
R/ 

• La tasa de mortalidad es el indicador demográfico que señala el número de defunciones de una poblacion por cada 1.000 habitantes, durante un período determinado (generalmente un año). Usualmente es denominada mortalidad 

• La tasa de mortalidad específica es la proporción de personas que mueren por una causa concreta en un período en una población. También se puede realizar una mortalidad específica por edad. Dependiendo de la intensidad se pueden expresar por mil, por diez mil o por cien mil habitantes.

FOLLETOS 

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